心肺復蘇模擬人復蘇按壓錯誤心肺復蘇可供學生進行心肺復蘇訓練。按壓力度位置是否正確,吹氣量是否合適等功能設置。心肺復蘇模擬人多功能護理人模型可供多種操作練習,如插胃管術、吸氧術、吸痰術、導尿術訓練,并可提供腹腔穿刺、胸腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺術練習。保證每次按壓后胸部回彈；盡可能減少胸外按壓的中斷；防止過度通氣。心肺復蘇指南再一次強調實施高質量心肺復蘇的需要，可以培養(yǎng)團隊合作精神。模型模擬教學中，比方在急救培訓中，學員通過在電腦心肺復蘇模型身上進行心肺復蘇的演練，能夠體會到臨床工作中團結的作用，團結協(xié)作精神在醫(yī)學診療過程中是非常重要的救護患者單靠個人的力量是不能勝任的整個搶救過程，需要大家互相配合，齊心協(xié)力，才干在最短的時間內達到最高的效率。

尤其是非專業(yè)人員，單純心肺復蘇更容易接受和實施；目前研究并沒有發(fā)現規(guī)范的心肺復辦和單純按壓心肺復蘇在救治勝利率上有差別。因此，專業(yè)人員應進行標準CPR非專業(yè)者可只進行單純按壓CPR按壓幅度包括兩個方面，即按壓的深度和胸壁回彈是否充分，二者決定了胸腔內負壓的水平，而胸腔內壓的交替變化是心肺復蘇過程中血流產生的動力。胸腔內負壓可以協(xié)助靜脈血充分回流，可產生更高的心臟前負荷，從而改善CPR期間的血流動力學，保證冠脈和腦灌注，進而決定了復蘇勝利率。

心肺復蘇模擬人胸外心臟按壓方法中會加重腦2次損害,缺乏腦血流監(jiān)測的情況下，對心肺復蘇模擬人后患者慣例應用過度通氣降低顱內壓有可能加重腦缺氧。對真實患者無任何風險。由于患者擔心害怕某種醫(yī)療操作對自己構成危害，反對實習生或低年資醫(yī)生對自己進行醫(yī)療操作，使低年資醫(yī)師無臨床實踐而缺乏實踐經驗，導致這些醫(yī)師的醫(yī)療水平無法得到提高，醫(yī)學教學模型的模擬系統(tǒng)很好地解決了這個問題。過度心肺復蘇模擬人通氣臨床觀察研究顯示。

 相關產品